AMBIENTES DE APRENDIZAJE

LAS REDES SOCIALES

LAS REDES SOCIALES: También conocidas como comunidades, son sitios desarrollados dentro de internet utilizados como un medio de comunicación entre los distintos usuario que participan en ella, normalmente comparten intereses e información entre sí. Generalmente estas redes tienen como soporte un software que engloba varias funciones dentro de la misma interfaz, algunos ejemplos son los foros, los salones de chat, los blogs, wikis, entre muchos otros.

SE CLASIFICAN EN:

REDES LABORALES: Como bien lo indica su nombre este tipo de comunidades se utilizan para el uso profesional. Dentro de estas redes es posible acceder a personas que buscan un determinado puesto laboral o saber cuándo las empresas convocan personal, también para realizar búsquedas personales. Ejemplo: LinkedIn, está orientada más a relaciones comerciales y profesionales que a relaciones personales y por tanto en esta red social lo que encontrarás son empresas y profesionales que buscan promocionarse, hacer networking y negocio.

REDES TEMÁTICAS: Estas redes son utilizadas por una gran cantidad de usuarios que presenta información, centran su atención en un determinado tema; ejemplo: Redes sociales de Contenidos, SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios etc.

El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir con más facilidad diapositivas entre los empleados, pero desde entonces se ha ampliado para convertirse también en un entretenimiento. En febrero de 2011 SlideShare añadió una función llamada Zipcasts un sistema de conferencia a través de web social que permite a los presentadores transmitir una señal de audio / vídeo mientras se conduce la presentación a través de Internet. Zipcasts también permite a los usuarios comunicarse durante la presentación a través de una función de chat integrada.

REDES PERSONALES: Estas comunidades también se encuentran conformadas por muchos usuarios, cada uno de los mismos posee un sitio donde puede compartir datos personales, imágenes, información, etc. con otros usuarios, uno de los ejemplos puede ser; Facebook la cual es necesario registrarse, para ello se crea una cuenta, denominada perfil, donde el usuario ingresa sus datos personales. Sin bien esta red comenzó como un medio para comunicarse entre estudiantes universitarios, hoy en día ha alcanzado todo los continentes y se cree que posee un número superior a quinientos millones de usuarios. Cada usuario posee un muro donde sus contactos, llamados amigos, pueden publicar cosas. A su vez los miembros pueden compartir actividades en grupos cerrados. Además dentro de Facebook pueden ser utilizados diversas aplicaciones y es posible acceder a juegos en la red.

¿CÓMO INCORPORARÍAS CADA UNA DE ELLAS AL AMBIENTE DE APRENDIZAJE?

FACEBOOK: Para el trabajo en conjunto de varios estudiantes llega a ser productivo ya que si tomamos en cuenta que no todos los alumnos viven cerca de la escuela y tiene que intercambiar archivos e información para una determinada tarea les sería difícil de hacerla pero gracias e esta herramienta pueden estar compartiendo las actividades en conjunto no físicamente pero si intercambiando opiniones y demás en un tiempo real.

BLOGGER: Indicación del profesor; realiza una investigación acerca de un tema determinado utilizando imágenes vídeos y tus conclusiones todo en un solo lugar usando el blogger, solo que el peso sería demasiado para enviarlo por lo que se puede después de realizar el blog solo entregar un Link del cual el docente accederá.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE USAR LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

VENTAJAS

1.- Facilita la interacción entre los estudiantes.

2.- Facilita la búsqueda de información.

3.- Facilita compartir los recursos y contenidos.

4.- Genera de debates y actividades para profundizar sobre una temática.

5.- Permite la comunicación con profesionales de cualquier materia.

6.- Agiliza el proceso de aprendizaje.

7.- Incentiva y fomenta la investigación.

DESVENTAJAS

1.- Falta de protección de los estudiantes.

2.- Dependencia.

3.- Distracción por el uso desmedido.

4.- Reducción de las relaciones humanas.

5.- Adicción a las Redes Sociales.

6.- Falta de consenso en los aspectos jurídicos en Redes Sociales.

7.- Publicar información personal que puede usarse en nuestra contra.

CONCLUSIÓN:

Las redes sociales en la actualidad tienen una demanda extensa por parte de los ciudadanos, sin embargo existe una mínima cantidad de usuarios quienes le dan el uso adecuado, hay quienes no aprovechan este recurso para actividades formativas o educativas. Estas redes sociales pueden aportar a la sociedad muchas ventajas educativas y desventajas.

¿QUÉ SON LOS ECOSISTEMAS Y COMO LOS APROVECHAMOS?

INTRODUCCIÓN.

Las sociedades humanas como la recolectora-cazadora, agrícola e industrial aprovechan los recursos naturales para satisfacer las necesidades básicas las cuales al mismo tiempo los destruyen de manera inmoderada nuestro medio ambiente. Estas sociedades dañan de alguna manera nuestro ecosistema. Existen muchas formas de deteriorar nuestro ambiente una de ellas puede ser la tala de árboles, es por ello que en este contenido: ¿QUÉ SON LOS ECOSISTEMAS Y COMO LOS APROVECHAMOS? Abordaremos un subtema el cual es muy relevante y se denomina: “Relación entre la satisfacción de necesidades básicas, los estilos de vida, el desarrollo técnico y el deterioro de la riqueza en sociedades recolectoras-cazadoras, agrícolas e industriales” mediante ambientes virtuales de aprendizaje donde pondremos en práctica el uso de glosarios virtuales, contenidos abiertos, documentales en línea etc., todo con el objetivo de comprender mejor sobre el tema.

DESARROLLO.

Como inicio del tema es muy importante rescatar los conocimientos previos del escolar como por ejemplo: ¿Cómo notan los paisajes?, ¿Qué tipo de árboles hay?, ¿Has sembrado un árbol?, ¿Te gustaría sembrar un árbol?, ¿Qué entiendes por ecosistema?, ¿Cómo podemos cuidar nuestro ecosistema? Y una vez que se tomaron en cuenta las participaciones se proyectará un documental sobre las sociedades industriales, ventajas y desventajas y cómo influye en el medio ambiente: https://www.youtube.com/watch?v=X0Fo8fh6X0Y

Como desarrollo del contenido y para centrar más la idea del tema los estudiantes deberán indagar las siguientes palabras clave mediante el uso del glosario virtual y además también podrán investigar en los contenidos abiertos como por ejemplo; Wikipedia etc…

AMBIENTE: Es el conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada. Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos (ambiente biótico) o elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su conjunto condiciona la vida, el crecimiento y la actividad de los organismos vivos.

ATMÓSFERA: es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases resultan atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por gases, por lo que tienen atmósferas muy profundas.

BASURA: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo sólido. Hay basura que puede reutilizarse o reciclarse. En la naturaleza, la basura no sólo afea el paisaje, sino que además lo daña; por ejemplo puede contaminar las aguas subterráneas, los mares, los ríos etc.

BIOSFERA: Capa constituida por agua, tierra y una masa delgada de aire, en la cual se desarrollan los seres vivos; comprende desde unos 10 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos. “En la biosfera, la vida depende de la energía del Sol y de la circulación del calor y los nutrientes esenciales"

CALENTAMIENTO GLOBAL: Calentamiento global y cambio climático se refieren al aumento observado en los últimos siglos de la temperatura del sistema climático de la Tierra y sus efectos.

CAPA DE OZONO: Se denomina capa de ozono, a la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta¹de ozono. Esta capa, que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 50 km de altitud, reúne el 90 % del ozono presente en la atmósfera y absorbe del 97 % al 99 % de la radiación ultravioleta de alta frecuencia.

CONTAMINACIÓN DEL SUELO: es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia de sustancias químicas. Se define como el aumento en la concentración de compuestos químicos, de origen antropogénico, que provoca cambios perjudiciales y reduce su empleo potencial, tanto por parte de la actividad humana, como por la naturaleza^.Se habla de contaminación del suelo cuando se introducen sustancias o elementos de tipo sólido, líquido o gaseoso que ocasionan que se afecte la biota edáfica, las plantas, la vida animal y la salud humana.

DEFORESTACIÓN: La deforestación o tala de árboles es un proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas realizadas por la industria maderera, así como por la obtención de suelo para la agricultura, minería y ganadería.

HÁBITAT: En el ecosistema, hábitat es el ambiente que ocupa una población biológica. Es el espacio que reúne las condiciones adecuadas para que la especie pueda residir y reproducirse, perpetuando su presencia. Así, un hábitat queda descrito por los rasgos que lo definen ecológicamente, distinguiéndolo de otros hábitats en los que las mismas especies no podrían encontrar acomodo.

IMPACTO AMBIENTAL: El impacto ambiental es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El concepto puede extenderse a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la alteración de la línea de base ambiental.

RECURSOS NATURALES: Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano. Desde el punto de vista de la economía, los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios y más).

RECURSOS NO RENOVABLES: Son aquellos bienes que existen en la Tierra en cantidades limitadas. En su mayoría son minerales tales como el petróleo, el oro, el platino, el cobre, el gas natural, el carbón, etc.

RECURSOS RENOVABLES: Son aquellos bienes que existen en la Tierra y que no se agotan, tales como el aire, el viento, el agua del mar. Se reproducen solos o con la ayuda del hombre.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Glosario ambiental. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=X0Fo8fh6X0Y

SEP. Libro de texto gratuito. Ciencias Naturales. 5to grado ¿Qué son los ecosistemas y como los aprovechamos? Pp. 56-67.

SEP. Plan y programas de Estudios 2011 (RIEB). Ciencias Naturales. Pp.107